Escola Oneide Tavares 2

Na discussão sobre o Planejamento fizemos algumas críticas sobre os pedagogos dentro do espaço escolar. A fala do Professor João, de Geografia, apontou para a necessidade do “pedagogo ter que conhecer a escola”. Penso que ele queria se referir ao espaço e as pessoas que ali estão presente. É verdade, ao final aproveitei para colocar essa necessidade a colega Jaqueline, que estava querendo produzir este debate sobre planejamento. Nós, pedagogos, as vezes esquecemos de certas lições. Uma delas é exatamente esta, conhecer a realidade para transformá-la. Em todos os espaços de trabalho, de militância política, ou mesmo de moradia, vamos encontrar aqueles mais antigos. Além do sentido de pertencimento, que chega a ser de posse, muitas pessoas têm o sentimento de derrota, de desânimo com o fazer educativo e de descrença nas nossas propostas. São comuns falas que apontam para o “já fizemos isso há alguns anos atrás”. Ou mesmo as mais pessimistas como “isso não vai dar certo”. O certo, porém, é que mesmo diante de determinados comportamentos desmotivados, quando chega a hora das atividades muitos desse professores arregaçam as mangas e assumem as tarefas. Querem ver a escola dar certo, os alunos darem certo e o seu próprio trabalho dar certo. E dá certo! É só fazermos um balanço positivo do que fizemos ao longo desses anos. Quantos alunos ajudamos a educar ao longo desses anos? Quantos alunos estão em atividades profissionais das mais diversas, ganhando a vida como cidadãos? Quantas crianças ajudamos a aprender a ler e escrever, ainda que com limitações, que é o que temos a superar? Penso que em um outro momento os próprios professores e professoras, técnicos e técnicas, funcionários e funcionárias devem fazer um balanço positivo da Escola “Oneide Tavares”, até para provar a cada um que o trabalho tem dado resultados, tem sido importante.